«Не компьютерные игры виноваты, а вы». Про детей и киберспорт
Чемпионка мира по Counter-Strike все объясняет.
Одна из самых частых претензий к играм и киберспорту – дети, погружаясь в игры, забывают про интересы и развлечения в реальном мире. Елена «Meg» Урусова, играющая в Counter-Strike с 12 лет и выигравшая чемпионат мира объясняет: проблема совсем не в киберспорте.
Елена «Meg» Урусова: «Многие девочки стреляли лучше парней, но психология не позволяла побеждать»
Полное интервью Урусовой можно прочитать на сайте телеканала «Матч ТВ».
Причем тут мать-героиня?
Причем тут мать-героиня?
То, что дает общение с компом, традиционный спорт дать не сможет. Тут не должно быть логики - или-или. В идеале в жизни ребёнка должно быть и то, и то.
Ответственный родитель понимает, что новые технологии - это сегодня существенная часть жизни. И руководит освоением этого особенного мира. Знакомит пятилетнего ребёнка с архитектурой ПК, основами программирования на примере того же Скретча и интересными играми. Историей игр опять же. Показывает, как можно сделать свою примитивную игры с произвольно выбранными героями.
Вот, я как практик, говорю, компьютерные игры очень сильно развивают фантазию детей, и дети с удовольствием обогащают сценарии своих ролевых игр уже за пределами вирутального пространства за счёт сценариев, которые они почерпнули в видеоиграх. Видеоигры также развивают логику, универсальные учебные действия и общие математические способности. Да даже читать учат. Просто родитель должен сам в этом вопросе разбираться и правильно игры подбирать. В спорте ведь тоже, если просто дать детям каучуковый диск и палки, толку особого не будет, пока тренер не придёт и не научит, что с ними делать. То же самое с конструкторами, которыми все так восхищаются. Если дать ребёнку кучу железок и ничего не объяснить, то он будет ковыряться ими в носу.
А с компами зачастую так и происходит. А потом в силу фетишистской традиции начинается демонизация компьютеров и всего, что с ними связано. В духе: при Сталине, в мое детство, такой херни не было, а значит и сейчас быть не должно.
То, что дает общение с компом, традиционный спорт дать не сможет. Тут не должно быть логики - или-или. В идеале в жизни ребёнка должно быть и то, и то.
Ответственный родитель понимает, что новые технологии - это сегодня существенная часть жизни. И руководит освоением этого особенного мира. Знакомит пятилетнего ребёнка с архитектурой ПК, основами программирования на примере того же Скретча и интересными играми. Историей игр опять же. Показывает, как можно сделать свою примитивную игры с произвольно выбранными героями.
Вот, я как практик, говорю, компьютерные игры очень сильно развивают фантазию детей, и дети с удовольствием обогащают сценарии своих ролевых игр уже за пределами вирутального пространства за счёт сценариев, которые они почерпнули в видеоиграх. Видеоигры также развивают логику, универсальные учебные действия и общие математические способности. Да даже читать учат. Просто родитель должен сам в этом вопросе разбираться и правильно игры подбирать. В спорте ведь тоже, если просто дать детям каучуковый диск и палки, толку особого не будет, пока тренер не придёт и не научит, что с ними делать. То же самое с конструкторами, которыми все так восхищаются. Если дать ребёнку кучу железок и ничего не объяснить, то он будет ковыряться ими в носу.
А с компами зачастую так и происходит. А потом в силу фетишистской традиции начинается демонизация компьютеров и всего, что с ними связано. В духе: при Сталине, в мое детство, такой херни не было, а значит и сейчас быть не должно.